{"id":4193,"date":"2012-12-09T18:32:19","date_gmt":"2012-12-09T17:32:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.voismagazine.it\/dp\/?p=4193"},"modified":"2012-12-13T18:33:23","modified_gmt":"2012-12-13T17:33:23","slug":"seminario-della-n-p-sul-tema-i-disturbi-specifici-dellapprendimento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.voismagazine.it\/dp\/2012\/12\/09\/seminario-della-n-p-sul-tema-i-disturbi-specifici-dellapprendimento\/","title":{"rendered":"Seminario dell’A. N. P. sul tema \u201cI Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento\u201d"},"content":{"rendered":"
<\/a><\/div>

CATANIA:<\/strong>\u00a0Lo scorso\u00a0marted\u00ec 27 novembre 2012 si \u00e8 tenuto\u00a0presso l\u2019Aula Magna della\u00a0Scuola Secondaria di 1\u00b0 grado “Dante Alighieri” di Catania\u00a0il\u00a0Seminario interprovinciale di Formazione\u00a0organizzato della\u00a0Sezione Provinciale di Catania dell\u2019A.\u00a0N.\u00a0P.,\u00a0Associazione Nazionale Presidi\u00a0e\u00a0Alte Professionalit\u00e0 SU \u201cI Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento\u201d.<\/p>\n

Il seminario, dopo una\u00a0coincisa\u00a0introduzione del presidente provinciale dell\u2019ANP di Catania, prof.\u00a0Egidio Pagano,\u00a0\u00e8 stato brillantemente tenuto dalla dirigente scolasticaFortunata Daniela Vetri\u00a0che in qualit\u00e0 di\u00a0Componente\u00a0del\u00a0Gruppo\u00a0Provinciale di Catania per i DSA nonch\u00e9 di\u00a0Componente\u00a0del\u00a0Comitato di Gestione e docente del Master di II\u00a0Livello sui DSA dell’Universit\u00e0 di Catania,\u00a0ha relazionato,\u00a0durante lasuddetta\u00a0giornata\u00a0seminariale\u00a0con efficacia e competenza a una qualificata platea costituita da pi\u00f9 di duecento partecipanti tra dirigenti scolastici,\u00a0docenti referenti per l\u2019integrazione e per i\u00a0D.\u00a0S.\u00a0A.\u00a0delle singole istituzioni scolastiche,\u00a0nonch\u00e9\u00a0docenti\u00a0delle scuole\u00a0di ogni ordine e grado provenienti delle province di Catania, Enna, Messina\u00a0eSiracusa.<\/p>\n

Il seminario si \u00e8 articolato\u00a0secondo\u00a0modalit\u00e0 organizzativo\u00a0\u2013orarie\u00a0tipiche della giornata di approfondimento seminariale intensivo con la mattina,\u00a0dalle\u00a0ore 9,30 alle ore 13.00,\u00a0prevalentemente\u00a0dedicata\u00a0ai\u00a0Dirigenti Scolastici\u00a0ai quali sono stati illustratigli aspetti\u00a0normativi e amministrativi afferenti la corretta applicazione della Legge 170\/2010\u00a0(“Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico” pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale N. 244 del 18 Ottobre 2010)\u00a0mentredalle\u00a0ore 15.00 alle ore 17.30\u00a0\u00e8 stato rivolto ai\u00a0Docenti\u00a0vertendo sugli aspetti pi\u00f9 prettamente didattico-\u00a0specialistici\u00a0e\u00a0Psicopedagogici afferenti la corretta gestione, nell\u2019ambito dei consigli di classe, degli alunni cui sono stati\u00a0diagnosticati, da parte delServizio Sanitario Nazionale\u00a0disturbi specifici dell\u2019apprendimento\u00a0quali la dislessia, ladisgrafia, la\u00a0disortografia, la\u00a0discalculia,\u00a0il\u00a0disturbo specifico della compitazione, \u00a0ladisprassia, il disturbo dell’elaborazione auditiva, il disturbo dell’apprendimento non verbale.<\/p>\n

Si tratta di disturbi nell’apprendimento di alcune abilit\u00e0 specifiche che non permettono una completa autosufficienza nell’apprendimento poich\u00e9 le difficolt\u00e0 si sviluppano sulle attivit\u00e0 che servono per la trasmissione della cultura, come, ad esempio, la lettura, la scrittura e\/o il far di conto. I disturbi specifici di apprendimento si verificano in soggetti che hanno intelligenza almeno nella norma, con caratteristiche fisiche e mentali nella norma, e la capacit\u00e0 di imparare.<\/p>\n

Aspetto di cruciale rilievo assumono, ha spiegato la Vetri, la\u00a0redazione\u00a0del Piano Didattico Personalizzato nell\u2019ambito dei consigli\u00a0di classe\u00a0e la collaborazione con le famiglie degli alunni\u00a0affetti da\u00a0D. S. A.<\/p>\n

Molti dei partecipanti, indipendentemente dal loro ruolo nella scuola hanno presenziato ai lavori seminariali\u00a0con grande partecipazione, interesse\u00a0e dichiarato profitto\u00a0per l\u2019intera giornata\u00a0sia nelle\u00a0prima fascia oraria\u00a0che nella fascia pomeridianadei lavori a testimonianza della sensibilit\u00e0 dei docenti\u00a0e dei dirigenti scolastici\u00a0della scuola siciliana verso una problematica nei confronti della quale si esprime da parte degli operatori della scuola un forte bisogno di formazione e di\u00a0approfondimento.<\/p>\n

Nel corso del seminario sono state annunciate ulteriori iniziative formative e di approfondimento afferenti\u00a0questa e altre tematiche\u00a0previste entro il\u00a0prossimo 2013organizzate sempre dalla\u00a0sezione provinciale di Catania dell\u2019ANP\u00a0cui si auspica vengano presto affiancate quelle proposte dall\u2019amministrazione scolastica e dall\u2019U.S.R.\u00a0per la\u00a0Sicilia che si rendono necessarie per diffondere tramite, mirati interventi formativi e informativi,\u00a0la conoscenza e la pratica di\u00a0interventi didattici\u00a0specifici e\u00a0delle misure compensative e dispensative idonee a\u00a0facilitare l\u2019apprendimento negli alunni con D. S. A..<\/p>\n

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