{"id":39663,"date":"2016-06-13T17:30:41","date_gmt":"2016-06-13T15:30:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.voismagazine.it\/dp\/?p=39663"},"modified":"2016-06-13T17:30:41","modified_gmt":"2016-06-13T15:30:41","slug":"campagna-referendaria-raccolta-firme-della-flc-cgil-catania-per-la-presentazione-dei-quattro-quesiti-per-labolizione-di-parti-significative-della-buona-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.voismagazine.it\/dp\/2016\/06\/13\/campagna-referendaria-raccolta-firme-della-flc-cgil-catania-per-la-presentazione-dei-quattro-quesiti-per-labolizione-di-parti-significative-della-buona-scuola\/","title":{"rendered":"Campagna referendaria: raccolta firme della Flc Cgil Catania per la presentazione dei quattro quesiti per l\u2019abolizione di parti significative della \u201cBuona scuola\u201d"},"content":{"rendered":"
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\u201cVia dalla 107 i finanziamenti privati, la chiamata discrezionale e il potere di premialit\u00e0 dei docenti, l\u2019obbligo minimo di ore per l\u2019alternanza scuola-lavoro\u201d<\/b><\/span><\/span><\/p>\n

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\"cgil\"<\/a>Catania:<\/strong> Ancora una giornata dedicata alla campagna referendaria sulla modifica della legge sulla \u201cbuona scuola\u201d, per la FLC CGIL Catania che sta coinvolgendo i cittadini di tutta la provincia etnea in una raccolta firme per presentare quattro quesiti per chiedere l\u2019abolizione di parti significative della legge 107\/2015. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

I banchetti delle FLC CGIL Catania sono stati allestiti sabato 11 giugno, dalle 17 alle 20 in piazza Umberto a Patern\u00f2, e domenica 12 giugno, in piazza Roma, a Biancavilla, dalle 9,30 alle 13,30, <\/b><\/span><\/span>mentre gi\u00e0 venerd\u00ec 9<\/b><\/u><\/span><\/span><\/span><\/span>\u00a0i volontari della FlC Cgil Catania, si trovavano a Catania,\u00a0<\/b><\/u><\/span><\/span>dalle 17 alle 20 in piazza Stesicoro.<\/b><\/u><\/span><\/span><\/p>\n

Le parti di cui si chiede l\u2019abrogazione si riferiscono ai finanziamenti privati alle singole scuole, incremento per le statali; alla chiamata discrezionale dei docenti; all’obbligo di minimo 200-400 ore di alternanza scuola-lavoro; al potere del preside di scegliere arbitrariamente i docenti da premiare. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sul primo quesito: se vince il SI ogni donazione da parte dei cittadini confluisce solo all\u2019interno del sistema d\u2019istruzione nazionale statale, redistribuendo le risorse tra zone ricche e povere e scuole che ne hanno pi\u00f9 o meno bisogno. Si eviter\u00e0 cos\u00ec la creazione di scuole di \u00e9lites e di scuole-ghetto e il prevedibile sbilanciamento a favore delle scuole private, in modo da garantire il diritto allo studio a tutti.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sul secondo quesito: se vince il SI il dirigente scolastico non potr\u00e0 pi\u00f9, a sua discrezione, scegliere e confermare o mandar via dopo tre anni i docenti. L\u2019assegnazione dei docenti alle scuole avverr\u00e0 con criteri oggettivi e senza il ricatto della scadenza, eliminando il rischio di gestione clientelare delle assegnazioni, e di limitazione della libert\u00e0 d\u2019insegnamento: il preside non potr\u00e0 condizionare l\u2019autonomia professionale dei docenti.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sul terzo quesito: se vince il SI viene abrogato il limite minimo fissato per legge di 400-200 ore in azienda (istituti tecnici e professionali e licei) di alternanza scuola-lavoro. Potranno cos\u00ec decidere le singole scuole quando, dove e come pianificare esperienze professionali coerenti con gli obiettivi del proprio Piano di Offerta Formativa, evitando di perdere ore di lezione anche in assenza di esperienze di lavoro formative, solo per ottemperare a una formalit\u00e0.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Sul quarto quesito: se vince il SI viene abrogato il potere del dirigente scolastico di scegliere i docenti a cui dispensare discrezionalmente il premio salariale per presunto \u201cmerito\u201d (con tutti i rischi clientelari che non facciamo fatica a immaginare). Il comitato di valutazione torna composto dai docenti e dal dirigente, non deve pi\u00f9 identificare nessun \u201ccriterio per la valorizzazione\u201d e si limita a esprimere parere sul periodo di prova dei neo-assunti. Il fondo annuale da 200 milioni si conferma salario accessorio per valorizzare tutti i docenti, precari inclusi, ed \u00e8 inserito nella contrattazione integrativa nazionale e di scuola. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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